INTERNET
Internet es una red informática de nivel mundial que principalmente sirve para transmitir información mediante una comunicación en su mayoría bilateral (todo depende del recurso o del tipo de páginas web).
A pesar de esto, actualmente las posibilidades de esta red son infinitas, como infinitos son sus peligros, ya que su repercusión en la sociedad actual es inmensa, actuando como escaparate de la nuevas tecnologías.
Por tanto, debemos entender Internet como:
- Un soporte colaborativo.
- Un elemento con gran potencial de comunicación.
- Un recurso que puede tener carácter pedagógico.
- Una ayuda a la investigación.
- Una solución al problema de los estudios, por los recursos que nos aporta.
- ...
VENTAJAS:
- Posibilidad de comunicación.
- Estímulo y motivación.
- Acceso fácil y económico.
- Desarrollo de habilidades; búsqueda, selección y organización de la información.
- Nueva forma de aprender construir conocimiento.
- Punto de encuentro entre profesores y estudiantes.
- Entre compañeros facilita la escuela inclusiva y posibilita la integración de todos los alumnos.
INCONVENIENTES:
- Veracidad, nadie nos asegura que la información que nos aporta sea veraz.
- Libertad y control, diferencia entre lo que nos trasmite y lo que es realmente.
- Puede generar dependencia y adicción.
- Virus.
- Poca formación del profesorado.
- Falta de compromiso o tiempo por parte de profesorado.
WEB 2.0
El término Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web, es decir con la Web a nivel mundial.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios un uso más social, más participativo y más colaborativo. Por ejemplo las Cloud Computing que son páginas donde hay infinidad de recursos informáticos que son consumidos por todas las personas que necesiten esta información.
Por tanto, la Web 2.0 nos permite de forma fácil, personalizada y gratuita, conectarnos a Internet e integrarnos en la sociedad de la información y la comunicación, formando parte de ella de forma directa.
LA WEB 2.0 COMO RECURSO PARA LA INFORMACIÓN.
Gracias a la amplia información que encontramos en Internet y al aspecto colaborativo y social que nos ofrece, aparecen diferentes perfiles de personas dependiendo de la acción que realicen con la información.
- Usuario socializador: Personas que se dedican a intercambiar contenidos a través de la Web 2.0.
- Usuario entusiasta: Personas que de forma intensiva consumen gran cantidad de contenidos y los comparten.
- Usuario creador: Personas que generan y comparten contenidos de texto, imágenes, sonidos y vídeos.
- Usuario corporativo: Menor número de personas que buscan obtener ventajas de los medios sociales, como profesionales o empresas.
Es por esto que podemos ver un gran cambio, ya que antes Internet se basaba únicamente en la lectura de contenidos y ahora podemos observar como pasa a ser un modelo tanto de lectura como de escritura.
Esto se puede trasladar al aula para poder ofrecer a los alumnos un aprendizaje a través de contenidos de Internet (e-contenidos), ya que de esta forma estamos promoviendo en ellos la investigación y creación de contenidos en forma por ejemplo de textos escritos, lo que ayuda a mejorar su competencia digital a la ve que mejoran su escritura y comprensión, y sobre todo, su pensamiento crítico, ya que no debemos de olvidar que en Internet hay incalculable cantidad de información fiable y no fiable.
De esta forma, la Web 2.0 está comenzando a evolucionar en cuanto a su uso e interacción de las personas en Internet a través de diferentes formas, entre las que se incluyen la transformación de la red en una base de datos y un movimiento social con el objetivo de crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones sin navegador. Por lo que nos encaminamos a la llamada Web 3.0 o netword 2.0, que es una web más semántica y más inteligente, capaz de organizar información, reorganizarla y
transformarla, y sobre todo, es una web accesible independientemente de las limitaciones de cada individuo.
E-CIUDADANO, REDES SOCIALES Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
E-CIUDADANO
Actualmente los ciudadanos ya no son seres ajenos e independiente del resto de cosas, sino que está habiendo una transformación del rol debido a las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, lo que los convierte en e-ciudadanos. Los e-ciudadanos ya no viven tan ajenos al mundo que les rodea, sino que son más conocedores de gran variedad de temas, por lo que viven de forma más conectada a su entorno.
REDES SOCIALES
El e-ciudadano actualmente vive sus relaciones de otra forma más conectada por lo que recurre en su mayoría de casos a las redes sociales online.
Las principales funcionalidades de las redes sociales online son:
- Soporte estructural de la red: gestión de grupos, miembros y contactos.
- Seguridad.
- Publicación social.
- Interacción y comunicación.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
También existen redes sociales educativas cuyo objetivo principal es crear una comunidad de aprendizaje unida.
Las comunidades de aprendizaje nos aportan una serie de beneficios de la red en cuanto al aprendizaje, como por ejemplo:
- La importancia del diálogo como pilar central del proceso que permite una mayor interacción y participación.
- La responsabilidad compartida entre los miembros de la comunidad.
- La consideración del conocimiento como una construcción dinámica y la actividad.
- La colaboración frente a la pasividad de otros enfoques.
Como futuros docentes, debemos saber que las comunidades virtuales de aprendizaje:
- Amplían las fronteras del proceso enseñanza-aprendizaje.
- Facilitan la comunicación.
- Sacan provecho de la propia red del alumno (elemento motivador).
- Favorecen la aptitud abierta y la capacidad de relación.
- Refuerzan las conexiones internas de los grupos, mejoran el sentido de pertenencia y fomentan una visión compartida.
- Facilitan la metacognición y conciencia de los propios mecanismos sociales
- Son un medio más para publicar y compartir información por parte de profesores y alumnos.
Por lo que es un recurso que se puede utilizar en las aulas y que nos ofrece infinidad de estrategias:
- Posibilidad de comunicarnos con estudiantes de otros países, o realizar aportaciones de expertos de otros lugares.
- Interacción social, pues permite el contacto del alumnado de diferentes culturas, lenguas, países...
- Consulta, con la posibilidad de realizar tutorías a través de videoconferencia.
- Ayuda a la integración de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), incorporando la posibilidad de compartir multimedia.
- Además, facilitan la gestión para directivos, ahorrando los costes de desplazamiento.
INTERNET COMO RECURO PARA EL APRENDIZAJE
Con la utilización de Internet en el aula, podemos conseguir que los niños aprendan de una forma diferente pero efectiva, ya que son ellos mismo los que aprenden de forma activa y por si mismos. Aprenden buscando, ya que ellos mismo pueden informarse en Internet sobre los temas que les interesen y así construir su propio conocimiento, y aprenden interactuando, ya que cuando compartes conocimientos con los otros o los otros te comparten sus conocimientos, lo que se produce es un aprendizaje entre iguales que es realmente eficaz.
Toda esta nueva forma de aprendizaje se puede llevar a cabo gracias al conectivismo.
El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que explica el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
El conectivismo entiende Internet como un espacio idóneo para aprender en Internet, para el e-learning. Para ello, se usan plataformas para el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante tecnologias, donde se da una ausencia de participantes en el entorno del alumno, aunque de un modo indirecto el aprendizaje tiene lugar de forma cooperativa. Por lo que se lleva a cabo un intercambio de información a través de redes telemáticas y aplicaciones informáticas.
VENTAJAS:
- Estudiante: protagonista de la formación, conecta a pesar de las distancias, evaluación individual.
- Contenidos y materiales: actualizados y posibilidad de adaptación.
- Recursos: uso de distintas plataformas e incorporación de herramientas.
- Costes: reducidos y ahorro (no hay desplazamientos).
- Espacio y tiempo: independencia geográfica y mayor accesibilidad.
INCONVENIENTES:
- Estudiantes: conocimientos previos y adaptación de nuevo métodos de aprendizaje.
- Contenido y materiales: actividades online requieren bastante tiempo.
- Recursos: derechos de autor.
- Costes: adquirir el equipo necesario.
- Espacio y tiempo: infraestructura física y de personal técnico de apoyo.
A la hora de realizar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de Internet, es necesario planificar y organizar el continente, plataformas que vamos a utilizar, y el contenido, las actividades.
En cuanto a las actividades que podemos realizar en el aula con Internet, podemos encontrar las siguientes:
- Trabajo por proyectos (integrando diversos contenidos).
- Visitar sitios web (comparación y observación).
- Hacer un análisis y reflexión sobre la información presentada.
- Analizar imágenes.
- Realizar un estudio de una resolución de problemas.
- Leer documentos, “la caza del del tesoro” (con preguntas y sitios web donde se hallan las respuestas y pregunta final a modo de prueba).
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